作为一个老父亲，我平时就爱琢磨孩子的电视节目，生怕有啥不良影响。前两天，孩子放学回家，一屁股坐下就打开平板，看起《熊猫与小鼹鼠》。我一瞅，心里犯嘀咕：“这玩意儿是啥来头？会不会把孩子带偏了？”琢磨来琢磨去，我决定亲自试水，从自己动手到得出一步步走踏实。
先从头准备起来
我跑去客厅，打开平板，点开《熊猫与小鼹鼠》的第一集。孩子一见我凑过去，就笑嘻嘻地拽我坐下：“爸爸，陪我看！”我顺手拿起纸笔，打算边看边记笔记。画面一亮，一个熊猫和小鼹鼠蹦出来，毛茸茸的挺可爱，但我就皱眉头：“这开场花里胡哨的，节奏快得像赶趟子似的，孩子看得懂吗？”
看的过程中盯紧细节
我盯着屏幕，一集集往下翻，大概看了五集的样子。熊猫和小鼹鼠总是一起探险，打架闹腾的场面冒出来，孩子们哈哈笑，我就敲桌子：“好家伙，这打来打去的，会不会教坏孩子暴力？”我转头问孩子：“你觉得他们在干”孩子张口就说：“在玩游戏，好玩！”我就记笔记：这节目把冲突当乐子，但用词傻乎乎的，像过家家。
- 画面方面：动画色彩亮晶晶，动物设计卡通的可爱，孩子一眼迷上。
- 故事情节：简单拖拉，比如一集找果子，半集都在爬树，我看得犯困。
- 语言和主题：小鼹鼠说话慢吞吞的，适合小孩学说话，但教育信息少，全是闹哄哄。
问题来了：孩子中途嚷嚷“好无聊”就跑开去玩玩具了。我一拍大腿，嘀咕：“啥玩意儿？孩子都坐不住，还能学到东西？”就翻社区看看，其他家长说“还行，打发时间用”。我试着自己调整：让孩子只看半集，看完了我俩聊聊天，总结下“熊猫分享果子不错”这种道理。
搞定实用建议
经过这么一通折腾，我总结出来：这节目适合小孩凑热闹，但别指望多教育。我给孩子定了规矩，就看半小时，看完赶紧干正事，比如画画或读书。给其他家长建议：
- 控制时间：一次就二十分钟，免得孩子沉迷。
- 陪同看：大人坐旁边，及时点出“打闹不分享好”的点。
- 结合学习：结束后让孩子画个熊猫，或说说故事里有啥道理。
我们家每天就轻松半小时，孩子也少闹腾了。找点能让孩子乐呵又不闯祸的玩意儿，比啥都强，我总算能松口气了。